Untuk kelas 8A dan 8B
Diketahui titik A (3,0). B(3,-3), C(-2,-3) dan titik D(-5,4)
1. Gambarlah titik ABCD!
2. Berapa jarak titik A terhadap titik C?
3. Sebutkan titik yang berada di kuadran III!
4. Bagaimana posisi garis terhadap sumbu X dan sumbu Y, jika titik B dan D dihubungkan?
5. Buatlah titik E dan F agar sejajar dengan garis yang terhubung oleh titik B dan C!
Catatan: Kerjakan di kertas berpetak dan dikumpulkan!
Rahmi's Blog
Minggu, 22 September 2019
Kamis, 15 Agustus 2019
Rabu, 31 Juli 2019
BARISAN DAN DERET ARITMATIKA (Kelas 8A dan 8B)
LATIHAN POLA BILANGAN (BARISAN DAN DERET ARITMATIKA)
Kelas 8A dan 8B
MTs Asih Putera
Kamis, 1 Agustus 2019
Kelas 8A dan 8B
MTs Asih Putera
Kamis, 1 Agustus 2019
1. Carilah suku ke 8 barisan
bilangan 1, 4, 7, 10,13….
2. Carilah suku ke 15 barisan
bilangan 30, 32, 34, 36, 38….
3. Berapakah U7 barisan bilangan 18, 15,12,9……
4. Berapakah U9 barisan bilangan -10, -14, -18,
-22,……
5.Berapakah U20
barisan 7, 12, 17, 22, 27,…….
6.Sebuah barisan aritmatika
memiliki suku pertama 6 dan suku ke 7 adalah 24.
a. Tentukan beda pada barisan
tersebut
b. Tulis 10 suku pertama dari
barisan tersebut
7. Diketahui suatu barisan
aritmatika -8, -3, 2, 7, 12, 17. Tentukan rumus suku ke-n yang berlalu pada barisan
tersebut!
8.Jika diketahui barisan aritmatika 3, 7, 11, 15,
19…
a. Berapa U10 dari
barisan diatas?
b. Berapa jumlah sepuluh suku
pertamanya?
9. Di dalam suatu gedung
pertunjukan disusun kursi dengan baris paling depan terdiri dari 12 kursi,
baris kedua 14 kursi, baris ke 3 16 kursi dan seterusnya bertambah 2.
a. Banyak kursi pada baris
ke-12 adalah….
b. Berapa jumlah semua kursi
jika semuanya ada 12 baris?
10. Suatu barisan aritmatika dengan suku ke-3 adalah 10 dan suku
ke-9 adalah 28.
a. Tentukan beda dari barisan
tersebut
b. Berapakah suku pertama
dari barisan tersebut?
c. Tentukan jumlah 16 suku
pertama dari barisan tersebut!
Kamis, 18 Juli 2019
KEGIATAN 1 "PERPANGKATAN DAN BENTUK AKAR" (Kelas 9)
KEGIATAN 1
Memahami
Konsep Bilangan Berpangkat
Lakukan kegiatan ini dengan langkah-langkah sebagai berikut:
1. Buatlah kelompok yang terdiri atas 5 orang.
2. Sediakan selembar kertas serta sebuah gunting kertas.
3. Lipatlah kertas itu menjadi dua bagian sama besar, yaitu pada
sumbu simetri lipatnya.
4. Guntinglah kertas pada sumbu simetri lipatnya.
5. Tumpuklah hasil guntingan kertas sehingga tepat menutupi satu
dengan yang lain.
6. Berikan kertas tersebut kepada temanmu berikutnya, lalu lakukan
Langkah 3 sampai 5 secara berulang sampai seluruh temanmu dalam kelompokmu
mendapat giliran.
7. Banyak kertas hasil guntingan pada tiap-tiap pengguntingan
selanjutnya disebut dengan banyak kertas. Tuliskan banyak kertas pada tabel
berikut:
Pengguntingan ke-
|
Banyak Kertas
|
1
|
2
|
2
|
...
|
3
|
...
|
4
|
...
|
5
|
...
|
6
|
...
|
8. Kesimpulannya adalah
..........................................................
Sumber: Matematika/Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan. Edisi Revisi Jakarta: Kemendikbud, 2018.
Selasa, 16 Juli 2019
Buku BSE Matematika Revisi
Selasa, 17 Oktober 2017
Materi Matematika 8 SMP "Persamaan Garis Lurus"
Persamaan y=mx+c disebut persamaan garis lurus dengan m dan c suatu konstanta.
Soal dan penyelesaian:
File materi persamaan garis lurus dapat didownload pada link berikut.
Soal dan penyelesaian:
File materi persamaan garis lurus dapat didownload pada link berikut.
Minggu, 15 Oktober 2017
Langganan:
Postingan (Atom)